岗位能力图谱Post Competency Map
岗位能力图谱是把一个岗位的能力要求拆成「知道什么、会做什么、能胜任什么」三个层次的结构化描述,向下对接具体工作任务,向上对接专业与课程,是产教融合中把产业需求翻译成教学内容的中间层。
三层结构分别对应什么
| 层次 | 回答的问题 | 教学落点 |
|---|---|---|
| 知道什么 | 这个岗位需要哪些知识基础 | 课程的知识点与理论模块 |
| 会做什么 | 需要掌握哪些可操作的技能 | 实训项目、技能考核点 |
| 能胜任什么 | 能独立承担哪些完整工作任务 | 综合实训、顶岗实习、岗位认证 |
城市更新共同体的 31 个图谱是怎么来的
共同体的分解链路是:城市更新八大重点任务 → 520 条子任务(按「总任务—子任务—具体行动」三级分解)→ 100 个核心岗位(按产业链环节梳理)→ 30 项重大任务 → 31 个关键岗位能力图谱 → 分解到 26 所成员院校牵头培养。
31 个图谱的完整清单由共同体秘书处持有,公开渠道目前仅披露部分方向示例,例如:既有建筑数字化检测(上海城建职业学院牵头,对应验房师等 2022 年纳入国家职业分类大典的岗位)、城市生命线工程智慧感知与安全运维(四川建筑职业技术大学牵头,对应安全监测分析、运维管理、数字孪生建模、智慧平台运维等岗位)、传统历史文化街区活化利用(烟台职业学院牵头)。
为什么它是整条链的关键
没有图谱,任务清单和课程之间是断的:企业说要「会做既有建筑检测」,院校不知道这对应哪些知识点、多少学时、什么考核方式。图谱把这句话变成可排课、可考核、可跨校复用的结构。
这也是「教材、课程、实训基地」这些资源能跨校共享的前提——大家对着同一张图谱做,做出来的东西才能拼到一起。
资料来源
- 共同体成立大会公开报道及岗位能力图谱相关报道(人民网上海、上海市教委、科技日报,2026-06)
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